建立Andragogy和学术技能中心是为了将Andragogy思维嵌入到克兰菲尔德的所有工作中, 并为选择克兰菲尔德作为学习地点的学生提供学术人员支持和发展,以提高他们的学习和教学经验. 

中国农业科学院为学术和专业人员提供教学和学习等方面的建议, 考核设计与学术标准, 并为pt视讯官网的学习者提供了一个可迁移的学术组合, 研究和就业技能在各种可访问格式.


学习空间

中文学科及学术技能中心团队协助理大为师生创造一个充满活力及鼓舞人心的学习环境. 为此,pt视讯官网与设施团队合作,确保学习空间满足pt视讯官网的即时需求,并为更新的学习方式提供机会. 无论是物理空间的设计和布局,设施和位置都经过深思熟虑的安排, 影响pt视讯官网工作和学习的因素. pt视讯官网与信息服务团队合作,确保现代视听和数字工具作为学习环境的一部分得到有效使用.

创新学习与教学

在男性学和学术技能中心, pt视讯官网的目标是,透过帮助教职员获得所需的技能和知识,以加强他们的教学实践,并在教学环境中使用各种技巧和工具,以确保提供优秀的学生体验.  

pt视讯官网在整个课程中支持混合和翻转学习方法,以支持pt视讯官网多样化的学习者, 全日制或兼职硕士研究生, 研究人员或主管. 他们可以随时随地查阅学习资料,方便他们的生活方式. 

在线评估实践提高了学生的学习和发展,同时提供了一种评估学生能力的手段. 使用技术使pt视讯官网能够以一致和可访问的方式提供及时的反馈. 

pt视讯官网的学员有机会体验参与团队项目,这是受学员和未来雇主的重视. 在这里,他们将一起解决一个工业问题,同时发展基本的可转移技能. 

能力框架和就业技能

对于未来的雇主来说,就业技能越来越重要,因为他们希望求职者能提供比专业知识更多的东西, 同样重要的是. pt视讯官网的课程模块为学员提供了大多数核心可转移的就业能力技能,建议他们进入一个成功的职业生涯.

在pt视讯官网的学校中提供一致的就业技能方法,并更有效地沟通能力的重要性, pt视讯官网制定了克兰菲尔德能力框架. 这使得pt视讯官网的学员能够识别和反思他们已经获得的能力和技能,或者认识到那些需要进一步发展的能力和技能.  

这个框架为整个大学提供的可转移/就业技能创造了一致的方法. 这些能力集中在四个不同的分组下:通信和关系, 个人属性, 领导力和商业, 每一个扩展到子层次, 如下图所示.

  
 
 
 
 
 
 
 
 

男性学和学术技能中心开发了创新的在线资源和研讨会,以帮助学生在他们感兴趣的领域发展就业技能. 这些包括表达能力, 个人发展规划, 反射活动, 领导能力和适应力.

克兰菲尔德的教学人员在强调其教学的就业背景方面发挥了重要作用. 学习者被激励去认识到这一点, 因为他们在自己选择的学习项目中发展了专业知识, 他们也在培养克兰菲尔德备受推崇的专业毕业生的特点和特质.

博士研究核心发展(DRCD)项目

pt视讯官网的博士研究人员核心发展(DRCD)计划支持pt视讯官网的研究人员,并提供了一个框架,他们可以在他们未来的职业生涯中基于他们正在进行的专业发展. 它通过多种途径提供:面对面的研讨会, 互动讲座, 在线研讨会, 网上资料和其他资源. 他们在克兰菲尔德工作期间获得的可转移就业能力和个人发展技能将受到未来雇主的高度重视.

该方案以国家为基础 个人简历 研究开发框架,包括四个关键的发展领域:知识和智力能力, 个人效率, 研究及管理及组织, 参与影响和影响.

每个博士都是独一无二的, pt视讯官网的资源连接到pt视讯官网的研究人员的旅程的典型关键阶段,以支持他们的进展.  

路线图

员工的发展

在克兰菲尔德, we provide continuing professional development for staff at all levels who are engaged in teaching and supporting learning; both academic and research staff, 以及专业的教育支持人员. pt视讯官网的目标是鼓励有效的实践,以培养来自不同背景的学习者在pt视讯官网的专业科学领域的领导者和创新者, 技术, 工程和管理.

pt视讯官网通过两个获得高等教育学院认证的项目,将pt视讯官网的专业发展与英国高等教育教学和支持学习专业标准框架(UK- psf)联系起来, 分别在描述符D1或D2和D2或D3.

研究生学术实践证书(PGCAP)

该项目是pt视讯官网的m级奖励,旨在支持教师参与教学的发展, 支持学生, 课程设计与考核, 以及研究的规划和监督. 它由两个模块组成,可以单独使用也可以组合使用. 成功完成第一个模块将获得副研究员奖学金(AFHEA). 完成PGCAP课程的两个模块将获得奖学金(FHEA)和学术实践研究生证书. 

克兰菲尔德识别项目

本课程适用于负责综合教学的工作人员, 课程或模块管理, 和监督职责, 或在教学和辅助学习方面没有专业认可,并希望成为FHEA, 或希望获得更高认可(食物及卫生局). 
它适用于那些在行业或其他高等教育机构的经验后被任命到高级水平, 或者在没有完成PGCAP的情况下在克兰菲尔德工作了很长一段时间.  

其他学术发展机会

pt视讯官网认为,工作人员应寻求定期更新他们的做法,并提供一系列讲习班, 支持专业发展和提高个人技能的网络研讨会和电子资源.

学术英语

中国科学院学术英语(EAP)团队专注于提高学生在高等教育中学习或开展研究的能力和信心. 培养沟通所需语言技能的课程, 通过阅读在学术环境中建立和分享知识, 写作, 口语和听力分为会前课程和会中课程. 

Pre-sessional课程 是针对那些尚未达到克兰菲尔德课程的英语入学要求和/或希望在开始研究生学习之前了解学术生活的潜在学生的.

In-sessional课程 和主要的学术学习一起拿吗. 这种免费的条款采取一对一的指导预约的形式, 自学资源和专业小组课程.  

EAP团队还对国际学生的语言能力进行评估和评估——通过面试进行, 测试和书面任务. 

 

男性文学研究中心与学术技能团队的联系

彼得·哈里森,pt视讯官网
彼得•哈里森
中心经理
男性文学与学术技能中心
特蕾西贝利
特蕾西贝利博士
学术实践领导
男性文学与学术技能中心
特丽萨史密斯 -pt视讯官网
特丽萨史密斯
就业能力的教育引导
男性文学与学术技能中心
路易斯·伍德兰,pt视讯官网
路易丝林地
教育增强领导
男性文学与学术技能中心
莎莉西湖
莎莉西湖
中国农科院的管理员
男性文学与学术技能中心
 乔霍尔顿

乔霍尔顿
学术英语教学研究员

  克里斯Binch
学术英语讲师